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　　成人的生活幾乎被工作給佔據，而「遊戲」變成一件遙不可及的事。對孩子而言，遊戲是他們的「第一語言」。如果溝通不良，倒不如直接「玩」給孩子看，他們會更明白家長的意思。

當我們把孩子隔絕於電子產品後，他們不禁抱怨無聊並開始調皮搗蛋，導致最後只好妥協讓孩子玩電玩。孩子其實不是愛搗蛋，而是家長忘記如何「玩遊戲」，因此很難和孩子「溝通」。只要把「遊戲」變成「工作」，能迅速幫孩子戒掉電子產品成癮。而遊戲能讓孩子學習與成長，就讓我們重新認識「遊戲」的重要性吧！

 

遊戲的重要性

增加學習動機

    遊戲是一種「興奮劑」，讓大家投入其中並願意反覆嘗試。用遊玩的方式請孩子完成任務，比命令還有效果。儘管對孩子好說歹說，他們仍不願配合，這時只好板起臉孔，孩子才心不甘情不願地做。因為被家長要求的事變成一項工作，若換個方式，把工作變成玩樂，隔天孩子就會主動練習，更願易配合。

培養動作技巧

    遊戲就是孩子的「工作」，每種遊戲都有其「意義」。在玩遊戲過程中，可以訓練身體的發展。孩子剛開始玩水槍可能力量不足，無法射出水柱，但反覆練習後，逐漸能掌握出力方式。當食指變有力後，握筆自然就穩定，寫字也更流暢。孩子在遊戲中反覆練習各種動作，運用身體的肌肉替未來打下基礎。當我們過度強調大腦教育，只使用「靜態」教導，反而忽略了身體動作的重要性。

 

促進人際互動

    遊戲是一種「溝通」，在一群孩子中，最會設計遊戲的人能掌握團體「主導權」。在孩子的世界中最會組織遊戲的人，肯定成為團體的核心人物。在遊戲中，孩子學會「堅持」與「妥協」，並保持適當的「彈性」融入團體。在兒童發展上，孩子先學會自由遊戲，之後才會再發展出規則遊戲。自由遊戲是隨意且沒有固定規則；規則遊戲是固定且有規範，有輸有贏。如果孩子不會玩自由遊戲，經常會認為別人在「破壞規則」，很容易影響人際關係。

 

修復情緒

    仔細觀察孩子扮家家酒的過程，在遊戲中孩子會重現生活的衝突，藉由衝突學會「反省」。因為孩子還無法用抽象的方式想像，也不能清楚的表達，所以需要依靠實物引導。透過「扮演遊戲」，孩子有機會練習做出不同決定，在過程中調整錯誤、修復情緒，準備好迎接再次的挑戰。

　平時請家長預留一段「遊戲時間」與孩子互動，在這過程中彼此能產生深入連結，建立信賴感。請抱著「欣賞」的角度進行遊戲，減少批評。有了家長的讚美，孩子才會更加樂此不疲。請記住「遊戲」並不是放任，也不是溺愛，不是所有事都要聽從孩子，如果孩子做出不當行為時必須阻止，以免養成壞習慣。