HESS

 

因材施教

    我是一對雙胞胎兄弟的媽媽，也是新手媽媽，懷孕時閱讀了許多教養書籍學習如何教導孩子，但孩子出生後發現書中的經驗不盡然適用，因此調整了教養方式。雙胞胎兄弟儘管外型相似，但個性卻截然不同，哥哥獨立而弟弟依賴性高。我曾經把他們放在公園的大石頭上，兩個人都因不敢下來而嚎啕大哭，但哥哥哭完就設法下來，弟弟卻一直喊著要抱抱，從那一刻起我就知道對他倆的教養方式要有所不同，要「因材施教」！

 

用心是決定成敗的關鍵

    孩子的人生就像選擇題，做對的選擇需要智慧，如何讓他們學會負責就很重要。為減少親子衝突，有許多事我會讓他們自行決定，但會向他們分析做這些決定的後果。若有一次未履行所選的決定，以後就要遵從家長的決定，家長的態度會影響孩子的行為。隨著年齡的增長他們改變了思考模式，現在他們的想法逐漸成熟，在選擇時會考慮多種選項。

我認為他們的選擇只要是對的或安全的都會採納並讓他們嘗試，這是最好的學習機會，如果剝奪了這樣的學習機會，他們未來將無法面對挑戰。洪蘭說：「用心是決定成敗的關鍵。」人生任何問題都在於如何界定，不要怕孩子學得慢，只要用心一定能成功。

 

給孩子自主的空間

    自從雙胞胎看了新幹線繪本後，他們就對新幹線愛不釋手，因而有了日本鐵道體驗之旅的念頭。我讓他們參與行程規劃，思考應準備的物品及注意事項。現在他們看到火車和高鐵都能辨認，陪孩子追夢必須「放手」給他們自主的空間，才能創造出不同的學習成就。

    雖然他們是雙胞胎，但也是獨立個體，因此上小學後我讓他們進入不同的班級。暑假時他們對國小生活有無限的憧憬，但我卻無比緊張。幼兒園幾乎沒有課業壓力，老師也照顧得很好，而國小為了訓練孩子獨立自主，家長需密切注意孩子的學習狀況，不僅孩子要適應，家長也要調整心態。

 

安親班的選擇

    由於是雙薪家庭，放學後孩子需到安親班課輔，我堅信環境會影響孩子的學習態度。為了找合適的安親班，帶著他們造訪不少安親班，從行政接待、交通接送、教學理念到課程規劃都納入考量，除了讓他們認識即將就讀的環境，也讓他們有參與感。

    看著他們背著書包走入小學校園，心中有感動也有擔憂。因為被分到不同班，老師出的功課也不同，哥哥每天固定要做三樣功課，而弟弟只要做一樣，哥哥就抱怨功課多寫到手痠。緊接著美語班也開課，在安親班完成功課回到家還要再寫英文作業，哥哥有了不想上學的念頭，不過嘴裡說著不上學，隔天鬧鐘一響還是乖乖起床，弟弟則覺得國小生活有趣又多采多姿。

    上班途中我想到哥哥憂愁的臉龐就不禁難過，思考這是否是我想給孩子的生活。平常先生工作忙碌，孩子的課業輔導由我全權負責。我不僅白天上班，晚上還要繼續奮鬥，當時感到心力交瘁。

 

I care. I can. I change.

    因為上述的狀況，我發現需要做些改變，和孩子達成共識，只要完成約定的任務就能做自己想做的事。睡前也會和孩子分享故事，透過故事來聊聊學校生活，瞭解他們的適應狀況。哥哥自我要求高，老師的指令無形中成為壓力，還好他的老師有多年的經驗，經過溝通後，老師以鼓勵使哥哥恢復自信。弟弟的老師較年輕且採用開放式教學，他到現在依然很快樂，老師的要求不高也符合弟弟的個性。孩子的學校功課在安親班完成並由老師檢查，回家後我再確認一次以瞭解學習進度，也和他們有共通的話題。

「陪伴」不是口號，是實際行動，讓孩子瞭解在學習的路上他並不孤單。做家長的要抑制自己的焦慮，因為你的情緒會影響他們一生。孩子，勇敢追夢吧！我們會一直陪伴在你身旁。