HESS

 

　　一則則社會新聞讓社會動盪不安，更讓身為家長的你、我開始擔心自己的孩子，不禁想問何處才安全？但若一味地要求孩子「敬人而遠之」，反而會影響孩子的社會化，阻礙孩子的成長。我們應當起身行動，關心自己的社區，教導孩子認識自己所處的環境及自我保護技巧。

 

如何教導孩子安全教育及安全守則？

l   認識社區

　　父母可以帶孩子認識社區，除了讓孩子增進對社區的認識外，也可以與孩子談談社區中容易暗藏危機的地方。

例如：死巷、工地等陰暗處，同時，也讓孩子知道安全的庇護場所，

例如：商店、郵局等公共場所。

 

l   辨識電視節目的訊息

　　有些節目呈現過多的暴力，易使孩子產生恐懼或學習暴力，父母應該要：

（1）若無成人在場時應限制孩子自己看電視。

（2）與孩子在固定的時間共同觀看電視，確保孩子觀看合適且特定的節目。

（3）與孩子討論節目的內容，瞭解孩子理解的狀況。

（4）告訴孩子你喜歡和不喜歡的節目及其原因。

 

l   學習辨識人和事

　　孩子對陌生人的概念難以用言語表達，傷害他們的人也不一定是陌生人，所以需從孩子的角度來理解他對陌生人的見解，例如：孩子可能會認為給他糖果的人是「好心的人」，不是陌生人，父母應告訴孩子陌生人是「我們不認識的人」，也就是我們看過他們，但不知道此人相關的訊息。

 

l   釐清觀念及做法且實際演練

　　可以運用遊戲、故事書等學習媒介，採用「如果……，怎麼辦？」的方式與孩子討論不同的緊急情況，以瞭解孩子的想法及應對方式，幫助孩子發展緊急應變能力；若孩子表現出困惑或答案模糊不清，表示他在這方面的安全觀念尚未建立，父母可進一步給予指導與練習的機會。

　　雖然我們知道無法達到「絕對安全」，但當孩子理解得愈多也就「相對安全」，除了釐清孩子的觀念外，更重要的是教導孩子安全教育及安全守則。

 

（節錄自HESS KIDS 第38期）