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一直以來品格教育都是大家重視的議題，

然而抽象的概念該如何具體化讓孩子親身體驗，

並且成為教學中不可或缺的元素？除了透過相關的繪本介紹外，

老師們也規劃多元的體驗活動，讓孩子能更理解這個概念。

 

透過繪本， 認識合作意涵

   「合作」不外乎就是以群體為單位，一起完成某項目標。小朋友可藉由運動會瞭解團結合作的精神，為了讓孩子有機會體驗這樣的感覺，學校舉辦了一場小型運動會。主題開始時，老師用繪本《爸爸的禮物》介紹小動物們為了要完成任務，討論如何分工以及各司其職帶來的結果。討論時孩子們踴躍地發表意見，甚至瞭解到不合作的後果，對「合作」有了初步的概念。接著老師也預告每個班級將在運動會要完成的任務，考慮到遊戲的趣味性與合作能力，老師依照孩子對應的年齡安排不同的活動。小班為「合作傳球」，中班進行「兩人三腳」，大班則進行有挑戰性的「大隊接力」，確定比賽項目後便請老師帶領孩子一同討論活動進行方式，並規劃練習時間。

 

透過練習， 內化合作概念

    小班的孩子對於「合作」仍是懵懵懂懂，但至少可以盡力完成自己負責的事物。中班的孩子已有「合作」的概念，只是進行時仍要多方引導，需搭配相關手勢及口號進行示範。大班的孩子已有清晰的「合作」概念，僅需簡單說明交棒規則和棒次規劃，孩子們就能順利完成任務。為期兩週的練習，讓運動會慢慢的成形，也激發每位孩子的榮譽心！

 

合作運動大會，正式展開

    孩子抵達會場後，蓄勢待發，暖身和練習每一項都不馬虎！從做晨操就能看出孩子們興致多麼高昂，動作做得比平常大、拍子數得更整齊，成為場上最受注目的焦點。

    首先登場的是大班的「接力賽」，老師一提醒各個棒次的位置，大家就能迅速的就定位。比賽過程中，孩子跑完自己的棒次就迫不及待為即將接棒的隊友加油打氣，沒有人置身事外。緊接著進行中班的「兩人三腳」，孩子臉上顯現出緊張的神情，緊緊握著同伴的手並大聲喊著口號，聲音此起彼落，這同心協力的畫面，讓一旁的觀眾忍不住多拍幾張照片記錄這難忘的時刻。最後登場的是小班「傳球競賽」，孩子們露出天真的模樣，動作煞是可愛，過程中看到球一落下，夥伴們就趕緊協助撿球，把球順利地傳給下一位。似乎是受到大哥哥和大姊姊們的影響，每位孩子都用炯炯有神的目光盯著即將傳過來的氣球。加油聲迴盪在整座運動場，觀眾們替孩子歡呼，也為孩子漏接球而扼腕；儘管氣球順利傳至終點，大家高昂的情緒仍未平息。無論輸贏，大家臉上都洋溢著幸福的笑容。

 

合作是什麼？

    合作就是克盡己力，為共同的目標貢獻。孩子親自體驗後並學到合作的方法，之後有相同任務出現，他們一定能找回同樣的感覺再熱誠的做一次。施行品格教育的結果是不言而喻，身為老師的我們除了欣慰也感到驕傲。