HESS

興趣引發學習動機

　　孩子天生對動物感到好奇，並且樂於親近小動物。藉由分享「小寵物」學習單認識柴犬、貓咪、烏龜和金魚等動物，過程中有些孩子亦表達自己想養寵物的心情，對分享的孩子投以羨慕的眼光。接著打開故事《小主人的好朋友》，專心聆聽的孩子們像是故事中的小主人，紛紛向小寵物打招呼，看到壞人出現時更是緊張地尖叫，十分投入且沉浸於故事中，最後拿出小寵物的圖片介紹其特徵。

透過實際觀察學習量力而為

　　Teacher Albee 熱心地帶著小寵物乖乖到校讓孩子們觀察，孩子們溫柔地撫摸著牠，問說：「乖乖的尾巴為什麼一直搖來搖去？」孩子至此才理解狗搖尾巴代表開心，尾巴不動代表害怕，且原來作為小主人不只要陪小寵物玩，還要幫牠清理大小便、餵飼料，如果寵物生病也要帶牠去看醫生，還要定期健康檢查、打預防針及植入晶片，更不可以隨意棄養寵物；因此養寵物之前一定要仔細想想自己是否能做好這些工作。

多元學習區統整活動

　　之後介紹學習區活動、教具及物料，孩子們忙碌地投入於扮演小寵物、觀察小寵物及小寵物美勞等活動。且隨著主題進入第三週，觀察區有越來越多小寵物：魚、烏龜和黃金鼠，牠們皆深受孩子們的喜愛。Dora 發現小烏龜站在石頭上，開心地向小烏龜揮手說：「哈囉！」並餵烏龜飼料。

這時 Eric 突然緊張地問：「黃金鼠不會動，是不是死掉了？」原來黃金鼠是夜行性動物，晚上才會起床活動。在過程中，孩子們和小寵物成為好朋友並由觀察中獲得許多知識。

有趣的戶外教學

　　期待已久的寵物店戶外教學終於到來！孩子們帶著愉快的心情出發前往寵物水族館，路途中興奮地討論最想看到哪些小寵物。一進到寵物店 Nina就大聲說：「是 Teacher Joann 說過會吃蟑螂的紅龍魚！」孩子們對紅龍魚這種特殊的習性印象深刻，還看見很大的烏龜、漂亮的燈管魚和可愛的小金魚，更看到特別的寵物、寵物用品及飼料。

參觀時孩子們遵守規則，不拍打櫥窗玻璃且很仔細地觀察。參觀結束後寵物店老闆送可愛的小魚給孩子們，老師也叮嚀孩子們要細心地照顧小魚，當個稱職的主人。

　　寵物是人類的好朋友，作為老師希望孩子藉由與小寵物相處的經驗中，理解照顧寵物的方法及不棄養的觀念，學習當一個有責任感的小主人，進而培養孩子關懷生命、愛護動物的能力。

（節錄自HESS KIDS 第33期）