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我們都希望孩子能遵守規範和約定，但孩子不聽話，有時並不是「調皮」或「不乖」， 我們可以先從幼兒的發展來瞭解： 

 

幼兒發展三階段

  首先，三歲以下的孩子是比較難遵守規矩和約定的，「非不為也，不能也」，不是他們不做，而是還沒有能力。有時候他們聽話，可能只是成人要求的剛好是他們想做的。因此，與其一味禁止和命令，我們可以多引導孩子去做合宜的活動，例如：如果孩子想丟東西，就讓他丟球。

 

  四歲左右的孩子已漸漸能理解生活中的規範，是培養孩子遵守約定的好時機，但孩子可能今天能遵守，隔天又無法遵守，時常讓家長感到很挫折，甚至責怪孩子。事實上， 孩子是很樂意讓他最愛的人感到開心，請家長多點耐心，盡量保持穩定的情緒，陪伴孩子一起學習。

 

六歲之後的孩子，表現又穩定許多，不僅能遵守各項團體規範，也能理解各種遊戲、比賽的規則。許多家長可能會發現大班的孩子真是好幫手，可以請他們幫忙做許多事。

 

如何幫助孩子遵守約定

那麼要如何幫助孩子學習遵守約定呢？家長可以從以下幾點著手： 

 

1. 成人以身作則

        和孩子約定前，成人也要做好的楷模，以身作則，檢視自己的言行是否一致、答應孩子的事是否有做到，不僅提供良好的示範，也與孩子建立信任關係。

 

2. 設立界線

        事先告訴孩子規範，也就是先設立界線。事先告訴孩子什麼可以做、什麼不可以做，以及為什麼要遵守這些規範。「界線」能給孩子安全感，就像在高樓的露台，若沒有圍牆會讓人害怕跌落，而「界線」就像是圍牆，能給你安全感，也瞭解能活動範圍。每當告訴孩子哪些行為不可以時，也要同時說出什麼行為可以，有哪些可行的選項， 例如：不要丟沙子，可以用放的、用鏟的或是用壓的。

 

3. 給予孩子選擇的機會

    成人很容易在孩子幼小時什麼都幫他做、幫他決定一切，其實在規範下，我們可以有些彈性，給孩子一些自己做決定的機會。讓孩子選擇時，只需要給他二到三個選項，而且提供的選項是成人本身可以接受的，避免讓孩子選擇後，成人卻又反悔。例如：睡覺前要刷牙（這是規範），你要先看書再刷牙？還是先刷牙再看書？（這是選項）。讓孩子練習做選擇，孩子也會因感到「我有選擇的權利」、「我有能力做選擇」而更樂於遵守。

 

4. 讓孩子體驗或承擔結果

    若孩子做出了決定或已和孩子約法三章，那麼就要讓孩子體驗及承擔選擇的結果。例如：晚餐要吃麵還是飯？孩子選擇了麵，上桌時孩子卻反悔說要吃飯，此時，家長不需責備孩子反悔，可以回應：「剛剛已經選了麵，如果你想吃飯，要等明天了。」如果孩子不吃麵就只好餓肚子等下一餐，讓孩子體驗及承擔選擇的結果，若家長依著孩子的要求，或心疼孩子餓肚子而去煮飯，孩子就無法體會選擇及守約的重要性。當孩子累積越多的經驗，對下次的選擇就會更慎重，因為他知道選擇會產生後果。成人要寬容孩子犯的錯，淡定不發怒，讓孩子透過重複練習逐漸發展出內在的紀律。