HESS

 

 說實話的小安  案例 

「我冰箱裡的魚跑去哪裏了，怎沒看到呢？」媽媽邊找邊問，

小安小聲地回答：「我看貓咪好可憐，我把魚拿去給牠吃了！」

媽媽一聽便說：「你知不知道這條魚很貴啊！這是大家的晚餐，你怎會拿去餵魚？氣死我了，給我拿棍子來。」

 

 說謊話的小傑  案例 

「誰打破我最心愛的玻璃杯？是誰？是誰？」媽媽氣沖沖地問，

原來小傑在家玩球時不小心打破媽媽心愛的玻璃杯，

但因擔心被罵所以回答：「媽咪，我看到一隻貓咪跑過去撞到玻璃杯，它就掉到地上破掉了。」

 

當一個孩子發覺做錯事時會面臨兩個抉擇：說實話或是說謊話。若是說實話有可能被處罰，而說謊話有機會逃過一劫時，往往會選擇冒險說謊。在案例中，說實話的小安惹來一頓罵，但說謊的小傑反倒沒事，而身為爸媽的我們到底希望孩子能說出實情呢？還是希望他說謊？

不過，從小安的例子來看，說出實情會惹媽媽大發雷霆。未來為了避免媽媽再次責罵，可能下次便會說謊以免於挨罵，發生幾次相似的事件之後，小安漸漸養成說謊的習慣。因此該如何做以避免孩子變成習慣說謊的人呢？

爸媽首先要肯定孩子說實話，雖然小安將魚拿去餵貓，但因為她誠實地說出自己所做的事，仍應肯定她的誠實行為，千萬不要以打罵來回應。媽媽應耐住性子向孩子解釋：「這條魚是我們今天的晚餐，你把魚拿去餵貓咪，我們晚上就沒有魚可吃了，如果需要食物餵貓咪時可以告訴媽媽，我會給你的。」而說謊的小傑因害怕被媽媽懲罰，所以他告訴媽媽杯子是貓咪打破的。

其實，小傑原先根本不會說謊，可是在這樣的情形下，他發現說謊可以逃避某些情況，例如避免被大人懲罰，而說實話無法得到正面的肯定，所以也就漸漸養成說謊的習慣。孩子說謊的原因很多，除了像小傑這樣害怕懲罰之外，其它可能的原因如下所述：

 

  自我誇大 

家中無玩具的小漢向其他小朋友說：「我家有五種超大的變形金鋼，超炫的喔！其誇大、炫耀和不合實際的謊話無非是想吸引其他小朋友的注意和羨慕。

  渴望讚美

「昨天我有幫媽媽摺衣服。」但實際上並未幫媽媽做事的小美只是想要老師讚美她。

  認知受限

由於孩子的知覺尚未成熟，許多經歷過的事未必能完全回憶。如小亭找不到自己的東西就跑去告訴老師：「我的東西被偷 了。」實際上可能是他忘了東西放在哪裡。

  模仿學習

孩子吵鬧時爸媽可能會說︰「如果你不吵，明天我就帶你去動物園玩。」結果說了很多次卻沒有一次實現，於是他們就會學習爸媽的行為。

  報復心理

有些孩子受到其他幼兒的欺負而無法正面反擊，於是編造一些不實的謊言來彌補心中的不滿。

  不願認輸

小強在爸媽及老師的眼中是個聰明又有能力的孩子，優越感使他無法接受其他人比自己更好的事實，於是會編造理由來掩飾自己的失敗。

  達成願望

阿福為了拿到好寶寶貼紙而告訴老師：「我昨天幫媽媽擦桌子及掃地。」但實際上並未幫忙做家事的阿福只是為了獲取想要的東西。

 

  渴望關愛

分享假日生活時，小明向其他小朋友說昨天與爸爸去了動物園，但該班老師知道孩子的爸爸不在臺灣而在大陸工作。

 

從上述可知，孩子說謊的原因很多，爸媽必須瞭解說謊的真正原因才能對症下藥，而協助孩子不說謊的方法很多，但重要的是爸媽也應以身作則，因為「說話不算話」也是謊言。爸媽的一舉一動孩子都看在眼裡，因此在做錯事時更應該勇於承認，若爸媽能夠誠實地面對錯誤，孩子也就比較容易誠實面對自己的錯誤行為。

 

（節錄自HESS KIDS 第22期）