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（節錄自HESS KIDS 第40期）

當孩子準備進入幼兒園或小學就讀，大多數的父母會在開學前的暑假或是更早就開始訓練孩子求學所需的各項技能，像是數數、認數字，或是學習寫自己的名字；雖然這些屬於大腦「認知」類的學習，卻也少不了要拿筆練習。

 

父母們紛紛提出疑問：「到底什麼時候讓孩子拿筆寫字最適當？」

　　其實「拿筆」與「寫字」是兩回事，大人總是希望孩子拿了筆就得練習寫字，因此忘了我們在寫字前需要與筆「培養默契」，導致孩子寫字出現種種問題。孩子什麼時候開始拿筆？從兒童發展學來看，幼兒約從兩歲開始模仿大人的動作，像是模仿爸爸拿公事包、偷穿媽媽的高跟鞋等，而從社會化的角度解釋，是因為孩子想要趕快長大，同時也表示自己有能力做更多事。孩子會拿筆也是因為這個原因，更何況對孩子而言，大人拿起筆就能在紙上留下圖案就像是變魔術，因此深受吸引，於是孩子偷偷拿起筆來到處亂畫。孩子拿媽媽的眉筆、口紅，也是相同的概念。

　　拿起筆要做什麼呢？是為了「塗鴉」，也就是亂畫；此時期不是教導孩子拿筆姿勢的時機，因為孩子此時對塗鴉充滿動力，若規定孩子以標準方式拿筆反而會讓他感到壓力、降低塗鴉動機。因此主要是讓孩子感受拿筆塗鴉的樂趣，並且在塗鴉的過程中訓練肌肉力量及穩定度。而這個時期需要延伸到進入小學之前，這麼長的時間除了培養孩子拿筆動機與訓練肌力外，更重要的是建立手眼協調。為了讓寫字時能將筆落在正確位置，能在小格子中寫出文字且線條間不「相撞」，需要長時間不斷練習。所以您會發現孩子逐漸不會畫出紙張外、可以畫出穩定的線條與更小的細節，這都是平時練習塗鴉的成果。

  在塗鴉的過程中，孩子可能不經意地畫出一條直線，大人便鼓譟說：「哇！你寫出『1』了。」這讓孩子開始「命名」圖案，但孩子還不認得字，只知道畫出來的圖有了名字，就像畫出小狗、小貓一樣，這是孩子開始學習文字的第一步。而孩子還不認得「字」，是因為孩子還不瞭解文字是有方向的，因此像是「上」與「下」，或是部首位置不同的「部」及「陪」，對這時期的孩子來說都是一樣的「圖案」。若要區辨不同方向的「文字」，需要大約六歲之後才會建立的視知覺能力，因此孩子剛學寫字時也常會寫出顛倒字。

 

　　孩子要準備好拿筆「寫字」，必須先建立大小肌肉的穩定度、手眼協調、視知覺、動機等能力與技巧，因此別說孩子寫字不好看是「拿筆姿勢」出問題，握筆姿勢只是影響寫字問題中的一項因素，而教導孩子握筆姿勢的最佳時機是在孩子開始練習寫字以後，因為可以讓孩子從改變握筆姿勢體會到寫字變漂亮了、變快了，孩子便自然會去使用較好的握筆姿勢。

 

　　我們不討論什麼是「正確握筆姿勢」，握筆的目的是為了書寫而非是為了美觀，就像有人可以用拿原子筆的姿勢寫書法，只要能把字寫好就好。若一昧地追求正確握筆姿勢可能會讓孩子感到痛苦。臨床中曾有一位小學生因為家長過度要求握筆姿勢，導致孩子開始不帶國語作業回家，甚至抗拒上學。

 

　　如果孩子未滿六歲，那麼拿筆就該是個好玩的遊戲，莫要急著要求孩子寫字，除非是老師根據課程帶領大家一起練習寫字。如果孩子已經大了開始學寫字，甚至是寫了幾年卻仍寫得不好，可以從以下幾點來考量：

 一、 大關節是否穩定
觀察孩子走路時雙手擺動的幅度，如果他像廟會中的大型神像人偶，從肩膀、手肘到手腕都完全隨走路而鬆垮垮地擺動，就意味著孩子的肩膀等大關節的穩定度不夠。

這些大關節的穩定度不夠就無法流利地運筆寫好字。

 二、 精細動作是否靈巧
觀察孩子在玩小件的玩具像是積木時，是否能有效率地組裝。這需要靈巧的精細動作及手眼協調，若表現不佳，他在寫字時就無法把字寫在格子內，甚至每個部件位置都會出錯。

 三、 視覺辨識是否快速
寫字不單單是手部動作，視覺也佔了重要角色。孩子是否能快速辨識所看到的東西，尤其是對路上的招牌或指標是否能正確辨認？若辨識較慢或出錯，孩子寫字的速度也會較慢，可能容易寫錯字。

 四、 坐立姿勢是否正確
孩子上課或寫作業時怎麼坐？是挺直胸膛還是以手撐住下巴？或整個人趴在桌上？如果孩子容易彎腰駝背，這表示孩子的肌肉耐力不夠；若坐不住、坐不久，自然沒有辦法好好寫字。

五、 握筆姿勢是否合適
若孩子沒有以上問題，但每次寫字都讓大人不滿意，那麼就可以討論孩子的握筆姿勢是否適當。事實上並沒有所謂的「正確握筆姿勢」，但是依統計有幾種較合適的握筆姿勢，父母不妨帶著孩子逐一試試，讓孩子決定哪種握筆姿勢較適合自己。

 

常見問題 Q&A

Q1：我的兒子很喜歡英文課卻討厭國語課，因為每次國語老師都要求按照筆順寫國字，

英文老師就不會。請問寫字要照筆順寫嗎？

A：由於中文字的架構，加上古代是以毛筆寫字，所以照著「筆順」較容易寫出漂亮的字；但是現代人不再使用毛筆，所以是否依照筆順寫字也就沒那麼重要。不過仍建議家長鼓勵孩子學好筆順，寫字時才會有一定的順序，也比較容易寫出好看的字。

 

Q2：小傑是左撇子，我認為寫字只要看得懂就可以了，但是老師卻要求他要把字寫好。

請問左撇子是否本來寫字就會不好看，該如何改善？

A：左撇字不會天生寫不好字，只是我們看得不太順眼而已。若要求左撇子寫字時照著一般的筆順寫，會因為下筆、起筆的力道不同而造成與右撇子寫出來字的不太一樣。建議老師多觀察孩子的表現並適當改變運筆的方式，左撇子也能寫出「順眼」的字體。

 

Q3：每次孩子寫國字都會超出格子也無法沿基準線寫英文，該怎麼辦？

A：寫中文字時可在厚卡片上剪出格子大小的空洞，蓋在作業簿的格子上，讓孩子在格中書寫。本體覺整合較落後的孩子不易把字寫在正確位置上，所以不是字得寫太小就是超出格子。藉助厚卡片，當要超出格子時會碰到卡片邊緣，因而讓孩子察覺字寫得太大。經過訓練後，孩子自然能將字寫在格子中，而書寫英文字時也較易對齊基準線。

 

　　若孩子有相關的問題，應尋求相關專業協助及討論才能幫助孩子。而針對「拿筆寫字」這件事，只要記得「握筆要早，寫字要晚」的原則，就能幫助孩子正常發展、快樂書寫與輕鬆學習。